• Tweet

Izglītības kvalitātes uzlabošanai Latvijā viens no svarīgākajiem aspektiem ir skolu tīkla sakārtošana, intervijā Latvijas Radio pauda izglītības ministrs Kārlis Šadurskis (V).

Komentējot OECD pētījuma rezultātus, ministrs atzina, ka pētījums liecina, ka izglītības jomā Latvijā stagnējam, jo nekādas izmaiņas izglītības sistēmā nav notikušas. Viņš uzsvēra, ka pilsētu skolu darba un piedāvātās izglītības kvalitāte ir novērtēta līdzīgāk nekā laukos. Tur dažas skolas pat bijušas augstākā kvalitātē, nekā ir vidējais Latvijas rādītājs, taču daļas skolu piedāvātā izglītības kvalitāte novērtēta ļoti kritiski.

Ministrs norāda, ka tas nozīmē, ka ir pēdējais laiks ķerties klāt pie skolu tīkla sakārtošanas. “Ja skolā mācās 20-30 skolēnu, tad ir ļoti grūti motivēt skolotāju tur strādāt, jo normālu algu tādā skolā nav iespējams nopelnīt,” skaidroja Šadurskis.

Viņš gan atzina, ka šis jautājums lielā mērā ir jārisina kopā ar administratīvi teritoriālo reformu. Izglītības sistēmas problēmas nevar atrisināt, nodalot tās no administratīvi teritoriālās reformas, uzsvēra ministrs.

Šadurskis par konkrētu skolu slēgšanu nerunāja, aicinot pagaidīt, kad būs pabeigts pētījums par Latvijas skolu tīklu un tad arī Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) piedāvāšot savu redzējumu pašvaldībām. Reformu piedāvājumā tikšot ņemti vērā skolu sasniegumi izglītībā.

Jau vēstīts, ka otrdien, 6.decembrī, publicētajā jaunākajā OECD pētījumā Latvijas skolēnu zināšanas 72 valstu vidū novērtētas viduvēji – 31. vieta.

Foto: Saeimas kanceleja