• Tweet

Pašreizējais Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) darbs ir vājais posms Māra Kučinska valdības darbā, tā šorīt intervijā LTV raidījumā “Rīta Panorāma” sacīja Zaļo un zemnieku savienības (ZZS) Saeimas frakcijas vadītājs Augusts Brigmanis.

Brigmanis norādīja, ka pārmetumi izglītība ministram Kārlim Šadurskim (V) pēdējā laikā bijuši ne vien par problēmām nodrošināt valsts budžeta apmaksātas studijas augstskolās, bet arī saistībā ar pedagogu atalgojuma jauno modeli, kura dēļ daļai pedagogu algas sarukušas. It īpaši neapmierināta ar šo situāciju ir Rīgas pašvaldība.

Brigmanis atzina, ka ar izglītību saistītie jautājumi nepārtraukti ir koalīcijas darba kārtībā. Lai arī iepriekš no IZM neizskanēja bažas, ka budžeta vietu saglabāšanai varētu pietrūkt naudas, un jautājums par budžeta vietām augstskolās koalīcijas darba kārtībā netika aktualizēts, tas aktualizējies pēc plašsaziņas līdzekļos redzētajām ziņām.

“Pēc tam, kad masu medijos parādījās ziņas, ka budžeta vietu saglabāšanai varētu trūkt naudas, šis jautājums pārrunāts ZZS valdes sēdē, kur secināts – budžeta vietas augstskolās nedrīkst samazināt,” sacīja Brigmanis.

“Šī problēma noteikti jārisina, jo kaut kas nav kārtība ar šo reformu,” teica Brigmanis, gan piebilstot, ka viņam nav shēmas, kā ar to tikt galā.

Viņš norādīja, ka IZM darbs pašreiz ir vājākais posms Kučinska valdības darbā. “Taču, cerams, nozares ministrs Šadurskis ir apņēmības pilns darbu turpināt,” piebilda Brigmanis.

Jau vēstīts, ka Saeima ceturtdien noraidīja opozīcijas partijas “Saskaņa” iesniegto priekšlikumu izteikt neuzticību izglītības un zinātnes ministram Kārlis Šadurskim (V).

Kā zināms, valdība 5.jūlijā apstiprināja skolotāju atalgojuma reformas ieviešanu un algas palielināšanu pakāpeniski no šī gada 1.septembra. Reformas rezultātā minimālo atalgojumu par vienu pedagoģisko likmi palielinās no pašreizējiem 420 eiro līdz 680 eiro, taču vienlaikus tiek pārskatītas skolēnu un pedagogu skaitliskās proporcijas un pedagogu darba slodzes. Lai arī Šadurskis solīja, ka algas nevienam pedagogam nesamazināsies reālā situācija ir pavisam citādāka.

Foto:Saeima/https://www.flickr.com/photos/saeima//https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/